{"id":6530,"date":"2020-04-21T15:15:22","date_gmt":"2020-04-21T13:15:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.istud.it\/imprese\/?p=6530"},"modified":"2020-05-04T13:05:39","modified_gmt":"2020-05-04T11:05:39","slug":"contenuti-strumenti-progettazione-nuove-sfide-trainer-era-digitale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istud.it\/imprese\/contenuti-strumenti-progettazione-nuove-sfide-trainer-era-digitale\/","title":{"rendered":"Contenuti, strumenti, progettazione: le nuove sfide per i trainer nell\u2019era digitale"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]In questi giorni in ISTUD Business School non ci siamo fermati e siamo stati completamente assorbiti nel costruire e proporre alternative digitali a quelli che dovevano essere dei percorsi in presenza. Non abbiamo voluto lasciare soli in nessun momento i nostri clienti e i nostri partecipanti, che si sono visti sfuggire dalle mani delle occasioni per stare insieme e apprendere. Penso a sessioni di team coaching<\/a> e aule di formazione<\/a> che non possono evidentemente essere erogate.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”6534″ img_size=”full”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Cosa ho capito da queste prime proposte che abbiamo costruito e testato?<\/strong><\/em><\/p>\n

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  1. I contenuti<\/strong> richiedono di essere trasferiti in modo ancor pi\u00f9 mirato e \u201cconcreto\u201d, passatemi il termine. Devono essere molto diretti e circoscritti per centrare in modo chirurgico gli obiettivi di apprendimento. Online non c\u2019\u00e8 troppo spazio per i \u201cfronzoli\u201d che in presenza possono venire spontanei. \u00c8 come se dovesse essere \u201cbuona la prima\u201d.<\/li>\n
  2. Il tempo<\/strong> in questo senso ne risulta pi\u00f9 \u201cdenso\u201d. Deve essere scandito con precisione ma anche flessibilit\u00e0. C\u2019\u00e8 meno spazio per i \u201ctempi morti\u201d (non c\u2019\u00e8 bisogno di cambiare il setting per lavorare in gruppi banalmente).<\/li>\n<\/ol>\n

    Tutto questo, secondo me, rappresenta la base e la sfida affinch\u00e9 la formazione digitale sia efficace ma anche ingaggiante. Non \u00e8 facile instaurare relazioni calde senza poter contare su tutti gli espedienti che si possono utilizzare in presenza come, per esempio, la modulazione della distanza fisica con l\u2019interlocutore e la scelta di codici anche non verbali \u201cpersonalizzati\u201d per il singolo.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”2\/3″][vc_column_text]E quindi cosa si pu\u00f2, o si deve, fare?<\/strong><\/em>
    \nA mio avviso la risposta sta nella grande preparazione<\/strong>, ancora pi\u00f9 dettagliata, rispetto a quanto si fa in aula. Online i cambi repentini di programma, che ci si pu\u00f2 permettere in presenza, sono molto difficili, direi pressoch\u00e9 impossibili.<\/p>\n

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    Questo per\u00f2 non vuol dire farsi rigidamente incasellare nella progettazione didattica ma significa studiare, vagliare strumenti e metodi, rivisitare e trasformare la propria valigetta di competenze e tool.<\/em>
    \nSignifica progettare in modo diverso il patto \u201cd\u2019aula\u201d<\/strong> da fare con i partecipanti, lavorando chirurgicamente sulle loro aspettative e sugli obiettivi primari di apprendimento.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_single_image image=”6539″ img_size=”full”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]In questo momento il bisogno di confronto e socialit\u00e0<\/strong> legato alla formazione sembra emergere maggiormente, ma lo stare insieme online \u00e8 diverso, e a volte sembra soddisfare poco il partecipante, almeno in una prima fase. Perch\u00e9 la socialit\u00e0, online, \u00e8 una socialit\u00e0 molto legata ai contenuti, fatta di riflessioni in qualche modo guidate, mentre mancano completamente quei momenti pi\u00f9 informali (coffe break, pranzi) che fanno vivere la formazione anche un po\u2019 come un evento.
    \nSignifica cambiare paradigma uscendo dalla canonica interpretazione del tempo in presenza, per le ragioni di cui sopra.
    \nSignifica interrogarsi in modo pi\u00f9 profondo sulla User Experience del partecipante. Di conseguenza significa anche scegliere e studiare la tecnologia comprendendone potenzialit\u00e0 e limiti.<\/p>\n

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    Ne esce quindi l\u2019immagine di un trainer in qualche modo trasformato<\/strong>, non nella propria competenza e nei propri contenuti, ma nel suo modo di utilizzarli, proporli, mixarli, commentarli. Un trainer che probabilmente dovr\u00e0 trovare e definire una sua \u201cnuova identit\u00e0 digitale\u201d con cui mettersi in gioco nella relazione online.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=”yes” content_placement=”middle”][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”6512″ img_size=”full”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]Questa \u201cnuova identit\u00e0 digitale\u201d riguarda acquisire nuova consapevolezza delle proprie modalit\u00e0 comunicative<\/strong>, affinando il proprio para- e non- verbale, per occupare in modo \u201cpieno\u201d anche lo spazio virtuale all\u2019interno di uno schermo.<\/p>\n

    Riguarda il riuscire ad essere presenti<\/strong> e in connessione con il gruppo mentre contemporaneamente si gestiscono gli strumenti tecnologici. Riguarda la possibilit\u00e0 di mantenere flessibilit\u00e0<\/strong> anche all\u2019interno di un perimetro che sembra offrirne meno, come quello di uno schermo. Riguarda, infine, l\u2019accettare che queste nuove modalit\u00e0 di conduzione ormai sono entrate a far parte del \u201cnew normal\u201d del fare formazione<\/strong> e devono quindi essere eventualmente integrate con modalit\u00e0 in presenza, e non pi\u00f9 solamente viceversa.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row full_width=”stretch_row” el_class=”divider-gradient” css=”.vc_custom_1587475197326{padding-top: 100px !important;padding-bottom: 100px !important;}”][vc_column width=”4\/6″]

    <\/div>

    Scopri la proposta Train the Trainer<\/h2><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/6″]